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特稿
吉林省2021年初中毕业学业水平考试评价与分析报告（下）赵蔚新 ;崔红莲 ;闫庆香 ;孙强 ;桓旭 ;孙艳 ;任清涛 ;闫冰卉 ;张燕 ;王丽红 ;金鑫 ;李亚书 ;骆秦俐;1-20
教育理论与管理
智慧教学实践与评价指标的相关性分析呼琳;徐洪华;21-24
特殊教育班主任职业认同提升研究焦金波;韩瑛;25-29
“交通规划”课程思政教学改革探索与实践林赐云;龚勃文;30-33
环境工程技术专业课程思政的载体和方法创新研究郭立达;王兵;刘毅;付翠彦;34-37
大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略研究姜伟;宋文正;38-41
初中英语教师听、说能力研究——以吉林省为例吴晓威;丁薇;南延娇;42-47
“三全育人”理念下研究生课程育人体系建设反思与改进周正嵩;梁浩;李发忠;钟勇为;48-52
深度学习在课堂上真实发生的策略研究王淑琴;53-56
基于新工科人才培养的电工学实验教学改革研究厉茜;詹迪铌;吴微;徐卓君;57-60
列维纳斯他者性视域下的大学生公共精神及其培育白玉;61-65
基于人文素质教育的中职语文教学策略王晶;66-69
新教研在线
通过485篇小学语文教学设计例谈写字教学杨立新;70-74
核心概念统领下的小学数学单元整体教学实践研究——以“图形的测量”单元为例金岚;75-79
一体化背景下小学道德与法治学科法治教育教学策略探究姜春萍;80-83
学科教育
新媒体时代下高职思政课教学改革探究周金凤;84-87
“以读促写”在民族班大学英语写作教学中的应用研究张羽;斯琴;88-91
跨文化思维下的高职英语翻译技巧创新樊静华;92-95
多媒体辅助下的初中物理教学方法改革策略王玉静;96-99
立德树人背景下高职体育教学改革研究韩英超;100-103
问题式教学促进地理综合思维发展郑晓东;郭岩;杨小娜;104-107
智慧生成背景下的大学英语教育邓若岚;108-111
转变大学英语教学理念，构建大学英语思政内容宋丹;屠铭博;112-115
中学地理教学中渗透尺度关联思想的策略研究姜枫;116-119
目标分类理论下小学英语高年段个性化分层作业研究杨建霞;120-124
新文科背景下外语人才的核心素养培养研究张建芳;125-128
哲学与社会科学
基于主要经济体贸易结合度的乌克兰经济分析杨帆;129-132
培根铸魂，一体三翼，艺术领航——陈继英“人生语文”教学思想探微马玉娥;崔绍怀;133-137
日本儿童食育的实施策略与启示贺佳;王小英;138-141
双关在英美文学翻译作品中的应用——以《哈姆雷特》为例莫晨莉;142-145
解读普希金叙事长诗《青铜骑士》中的乌托邦与反乌托邦李蓓蓓;杨学峰;146-149
基于产学研基地联合培养模式对农业硕士职业能力培养的研究王立文;王晓;刘凯辉;150-153
“双创”背景下大学生知识产权教育现状与策略研究刘翠;154-157
新时代优化边疆地区大学生党史教育的路径探究马雪玲;宗永平;158-162
红色资源在新时代融入高校思想政治教育的路径探析——以遵义师范学院为例肖秋芳;李懋君;163-166
高师院校图书馆建设问题探析周庆繁;167-170
莱茵河的“彼岸”与“葡萄酒”——“革命的实践”的历史探寻陈思丞;171-174
对新中国成立初期部属高师院校青年教师培养模式的考察白雪;175-178
高职外语教师知识传授与价值引领路径研究陶晓霞;179-182
乡村振兴背景下“宋氏草编”的保护现状与创新开发研究左艳辉;付华擎;于越;183-186
吉林省教育学院组织开展“在线教学·名师护航行动”邹天鸿;陈睿;2+187