目录
特稿
职业院校思政课育人的三个着力点杨宝忠;1-4
培养能够堪当民族复兴大任的时代新人需要具备崇高境界赵贵臣;5-8
新时代中小学劳动教育模式的探索与实践王昊;宋维维;9-12
提升工程2.0培训：PEPR评价监测指标及模型的构建——以吉林省提升工程2.0培训评价为例郑世忠;13-16
教育理论与管理
约翰·密尔教育思想的理论意蕴姚修杰;冀方缘;17-20
以教育督导改革护航教育新发展徐昌裕;蔡宝塔;21-24
公共治理视域下的高校教育管理改革路径研究王昭静;25-28
构建新时代高校实践育人工作体系刘力菲;29-32
素质教育
新时代高校体育育人融入“三全育人”体系策略研究赵扬;周晓宇;盛誉;33-36
新入职高校青年教师教学技能提升策略探析王莹;37-40
小学美术教学生活化探究李潇;41-44
职业教育
中高职一体化旅游人才培养模式解构：浙江案例与分析框架周春波;45-51
浅析高职教育中的三全育人新模式王妙;52-55
基于媒体融合背景高职院校意识形态安全治理及其路径构建探析陈晓凡;56-59
基于“一流专业建设”背景下的高职体育教育专业师资队伍建设分析李峰;60-63
基于本土创新理论的山西高职跨境电商英语课程建设实践与研究成新亮;64-67
论中职语文教学中学生语文核心素养的有效培育钟丽斌;68-71
“文化强国”战略背景下大学生文化认同的时代意义吴颖;72-75
教育现代化发展视阈下中职数学教学改革研究潘志辉;76-79
高职院校篮球教学及训练方法的研究王大庆;80-83
学科教育
大数据思维下高校思想政治教育创新研究于瑞红;84-87
思想政治教育视阈下大学生规则意识培育路径研究王海龙;88-91
以“素能协同”为导向的外语ADDIE模型课程思政教学实践探索——以应用型技术高校《高级英语》课程为例邹其彦;林芸;92-96
项目式学习方式在英语教学中的应用研究吕英娜;97-100
奥尔夫教学法在音乐课堂中的应用王虹力;101-104
哲学与社会科学
实现中华民族伟大复兴的哲学意蕴杨刘保;105-108
提高父亲参与家庭教育主动性的研究杨波;109-112
简析《红楼梦》应鸣译本中修辞的英译李晓玲;何翠翠;113-116
祈使句“你VV吧”中动词重叠意义的转变武珂梦;117-121
人的解放视域下家庭教育的实施路径探索卢俊平;李广艳;122-125
社会资本理论对农村社会组织韧性建构的启示张鹏飞;李鸿;126-130
宗族对家庭借贷可获得性影响分析——基于CFPS调查数据姚詹垣;131-137
新时代财务管理风险的管控措施研究李冬梅;138-141
高校科研成果转化为本科教学资源的改进途径和机制创新刘双清;王俊琳;文鼎;张亚;廖晓兰;142-145
浅析地方高校如何完善通用办公设备精细化管理张迪;146-149
《风景区规划》在线实践课程中的PBL教学模式探究——以吉林农业科技学院园林专业为例周金梅;150-153
信息化背景下基于VF教学模式的大学数学课程教学改革研究吕堂红;初颖;周林华;154-157
“双减”政策下教师家校沟通胜任力结构及提升路径董天鹅;158-166
中小学新入职英语教师信念历时性调查研究解冰;郭婷嘉;167-174
跨文化交际失误中的认知根源研究刘芳;175-178
国内外国语类核心期刊栏目特色、学术热点统计分析常文革;179-182
专业技术人才与高技能人才职称贯通对策研究杜伟;183-186
润泽杏坛锦绣,襄助园丁梦圆——《吉林省教育学院学报》创刊500期纪言2+187